Żeglarstwo w środku Beskidów? SP1 w Wiśle testuje VR i nowoczesny model nauki

Choć Wisła nie kojarzy się z żeglarstwem, uczniowie SP1 od kilku lat uczestniczą w Szkolnym Obozie Żeglarskim na Jeziorze Międzybrodzkim. Tegoroczna, piąta edycja wydarzenia odbyła się w dniach 23–27 maja 2026 roku i zgromadziła młodzież pod opieką nauczyciela Marcina Kotowicza.

Uczniowie przepłynęli łącznie ponad 58 mil morskich, czyli ponad 107 kilometrów, a oprócz klasycznego żeglowania próbowali także windsurfingu i desek SUP. Zajęcia uzupełniały konkursy sprawnościowe oraz festiwal piosenki żeglarskiej.

– Rywalizacja pięciu załóg była zacięta, ale też bardzo radosna. Obóz dopełniły konkursy i wspólna zabawa, a dla wielu uczniów był to kolejny wyjazd z rzędu – informują organizatorzy.

Eksperyment edukacyjny: VR zamiast klasycznej nauki

Tegoroczny obóz miał jednak wyjątkowy charakter. Jak informuje Urząd Miejski w Wiśle, był on finałem pilotażowego projektu edukacyjnego prowadzonego od grudnia 2025 roku.

Celem badania było porównanie tradycyjnych metod nauki żeglarstwa z treningiem w rzeczywistości wirtualnej (VR) z wykorzystaniem symulatora MarineVerse.

Projekt objął 20 uczniów. Połowa z nich przygotowywała się do obozu w szkolnym laboratorium VR, ucząc się sterowania i orientacji na wirtualnych akwenach. Druga grupa realizowała klasyczny program teoretyczny – wykłady, materiały filmowe oraz modele jachtów.

„Różnica była kolosalna”

Efekty porównania obu grup okazały się wyraźnie widoczne już podczas zajęć na prawdziwej wodzie.

– Uczniowie, którzy wcześniej korzystali z symulatora MarineVerse VR, byli w stanie praktycznie natychmiast przejąć ster, orientowali się w kierunkach kursu względem wiatru, a ich manewry, takie jak zwroty, były dużo bardziej płynne i wymagały niewielkich lub zerowych korekt – podsumowuje koordynator projektu Marcin Kotowicz.

Jak wyjaśniają nauczyciele, kluczowym wyzwaniem w nauce żeglarstwa jest zrozumienie relacji między łodzią a wiatrem. Wirtualna rzeczywistość pozwoliła uczniom wypracować ten model jeszcze przed wejściem na wodę.

Model „VR zimą, woda wiosną”

Według organizatorów projekt może stać się podstawą nowego podejścia do edukacji sportowej w regionach górskich, gdzie dostęp do infrastruktury wodnej jest ograniczony sezonowo i geograficznie.

Model „Zimą w VR, wiosną na wodzie” ma umożliwiać wcześniejsze przygotowanie uczniów w warunkach szkolnych, a następnie pełne wykorzystanie czasu podczas obozów praktycznych.

Zastosowanie technologii VR ma również zwiększać bezpieczeństwo i skracać czas potrzebny na opanowanie podstawowych umiejętności.

Wiślański projekt zauważony za granicą

Innowacyjne podejście szkoły zostało już dostrzeżone poza Polską. O projekcie napisały zagraniczne media branżowe w artykule zatytułowanym „From VR to the Water: Polish School Pilot Suggests MarineVerse Can Help Students Prepare for Real Sailing”. [link]

NG/mat.pras.